常德日報(bào)記者 江一舟 通訊員 胡靈鳳 朱蒙莉 文/圖 近日，常德經(jīng)開區(qū)石門橋中心小學(xué)“農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力提升策略研究”課題組成員先后走訪了該區(qū)四所學(xué)校，以深入了解農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力的現(xiàn)狀，并探索有效的提升策略。

石門橋中心小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，長期以來，學(xué)生在英語口語方面的表現(xiàn)較弱，引起了該校英語組老師的密切關(guān)注。為此，老師們成立了專項(xiàng)研究課題《農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力提升策略研究》，該課題順利入選第二屆湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單。

調(diào)研中，課題組成員分別走訪了常德經(jīng)開區(qū)的一所城區(qū)小學(xué)和三所農(nóng)村小學(xué)。他們深入課堂，從語言要素、語言要素運(yùn)用能力、話語組織能力等多個維度進(jìn)行了細(xì)致的課堂觀察，詳細(xì)了解各校老師在提升學(xué)生口語交際能力方面所采用的策略和方法，并發(fā)放調(diào)查問卷，探究不同學(xué)校英語口語水平存在差異的原因。課后，課題組成員與各校的英語老師們進(jìn)行了一對一的研討交流活動。交流中，雙方就英語口語教學(xué)中的困惑和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入探討，分享了各自的教學(xué)心得。

此次調(diào)研活動為石門橋中心小學(xué)英語課題組后續(xù)的課題研究積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，他們將繼續(xù)以提升學(xué)生英語學(xué)科綜合素養(yǎng)為重心，深入開展基于口語能力提升的課堂教學(xué)改革，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為提高農(nóng)村小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)智慧和力量。