常德日報記者 楊鑫/文 李龍/圖

當高考分數(shù)清晰映入眼簾時，常德芷蘭實驗學校2201班的王梓軒并沒有為自己取得的高分表示驚訝。從初中成績下滑，到高中成績穩(wěn)步上升，王梓軒終于實現(xiàn)了他的“北大夢”。

回顧中學的學習經(jīng)歷，王梓軒說，剛進初中時，由于學科由三門增加到七門，特別是政治、歷史學科的學習讓他壓力驟增，成績一直處于中游。高中分科后，擅長數(shù)學、物理等理科學習的他，逐漸顯現(xiàn)出優(yōu)勢。

王梓軒向記者分享了他的學習心得：需要有嚴謹思維和求實精神，注重理解知識的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，而不是簡單地記憶公式或答案。他分享道，自己在學習新知識時，總是將零散的知識點串聯(lián)起來，搭建完整的知識體系，形成自己的理解框架。這種學習方式不僅提高了學習效率，也讓他的學習之路更加扎實。

“其次，要學會對每次考試的成績進行深入反思?！蓖蹊鬈幣e例，錯題是審題失誤還是知識點有漏洞導致的，要分析原因、找出弱點并進行針對性訓練。他還強調(diào)：“整個學習過程中，做好心態(tài)調(diào)整是關(guān)鍵，要懂得給自己心理暗示，不斷地告訴自己一定能行，從而避免自我懷疑而導致水平發(fā)揮失常?！?/p>

高一之前，王梓軒的人生目標一直很模糊。直到高二暑假，王梓軒赴北京游學后，才確定了自己的目標——“就是要考清華北大！”

王梓軒十分感謝父母給予他寬松開明的家庭氛圍。“從小，父母就很少給我設(shè)限，他們只是陪伴我，鼓勵我去做自己喜歡的事情。”這種環(huán)境讓他得以隨心所欲地探尋興趣的真諦，也鑄就了他獨立思考與創(chuàng)新的卓越能力。

學習之余，王梓軒喜歡看科普類小說、玩魔方。被問及是否上過培訓班，他說，小學的時候上過2年奧數(shù)班。王梓軒認為，對于大多數(shù)學生來說，上課緊跟老師的節(jié)奏，把老師教授的知識點摸透，比上培訓班更實用。