常德日?qǐng)?bào)記者 姜美蓉 通訊員 雷亮 文/圖
這是一場(chǎng)兒童美育的啟蒙，更是一場(chǎng)鄉(xiāng)村藝術(shù)的漫游。7月15日，一場(chǎng)主題為“守望我的鄉(xiāng)”的藝術(shù)展在澧縣甘溪灘鎮(zhèn)的溪上美術(shù)館綻放。
“作品是本地的30多位小朋友創(chuàng)作的，來自首都師范大學(xué)‘蒲公英行動(dòng)’公益項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)老師們加班加點(diǎn)地策展，得以高質(zhì)量地呈現(xiàn)。”溪上美術(shù)館的主理人秦香說起這場(chǎng)活動(dòng)有點(diǎn)激動(dòng)：“在這樣偏僻的鄉(xiāng)村，能有這樣美妙的美育課堂，太不容易了。”
“蒲公英行動(dòng)”是教育部藝術(shù)教育委員會(huì)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝術(shù)委員會(huì)主辦的“成就未來”工程之一。該項(xiàng)目關(guān)注少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的兒童美術(shù)教育，其宗旨是探索適應(yīng)農(nóng)村和民族地區(qū)民間美術(shù)教育的有效模式，讓更多的兒童獲得學(xué)習(xí)美術(shù)的機(jī)會(huì)?！捌压⑿袆?dòng)”至今已持續(xù)了23年，目前已覆蓋湖南、貴州、云南、內(nèi)蒙古、廣東、吉林、黑龍江等12個(gè)省、自治區(qū)的約100所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，項(xiàng)目在創(chuàng)始人謝麗芳老師、尹少淳老師和陳衛(wèi)和老師的積極推動(dòng)下，成為了我國(guó)參與人數(shù)最多、覆蓋面最廣、影響力最大的兒童美術(shù)教育公益項(xiàng)目。
溪上美術(shù)館位于偏僻的澧縣甘溪灘鎮(zhèn)，是一座致力于非遺收集、整理、保護(hù)、展示、傳播及運(yùn)用，集建筑、園林、文博以及民俗文化于一體的鄉(xiāng)村博物館，著重展示湖湘民間藝術(shù)及長(zhǎng)江流域以南文化脈絡(luò)。經(jīng)過近20年持續(xù)不斷的建設(shè)，溪上美術(shù)館目前已建成占地10余畝、內(nèi)有十幾棟建筑物、帶有濃郁中國(guó)古風(fēng)的傳統(tǒng)院落。館內(nèi)有儺面具、湖湘木雕、民俗繪畫、建筑結(jié)構(gòu)、民俗陶瓷器等藏品近萬件，僅固定在建筑之上的木雕及石雕等不可移動(dòng)藏品就超過3000件。
從“蒲公英行動(dòng)”的項(xiàng)目發(fā)起人謝麗芳老師前往溪上采風(fēng)，到最終決定聯(lián)合溪上美術(shù)館以及當(dāng)?shù)刂行男W(xué)共同發(fā)起一場(chǎng)主題為“守望鄉(xiāng)土”的美育夏令營(yíng)，整整歷時(shí)一年。活動(dòng)由首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)專業(yè)研究生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并實(shí)施，為鄉(xiāng)村孩子的美育教育注入新活力。
7月9日，團(tuán)隊(duì)出發(fā)前往溪上美術(shù)館，調(diào)研當(dāng)?shù)匚幕?、備課、籌備，來自北京的“蒲公英行動(dòng)”志愿者團(tuán)隊(duì)深度挖掘溪上美術(shù)館中所承載的湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)文化資源——儺文化、木雕文化、飲食文化等，通過主題式、項(xiàng)目化的教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子們以藝術(shù)之眼重新認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，在創(chuàng)作中表達(dá)認(rèn)同，在表達(dá)中激發(fā)熱愛，讓藝術(shù)成為孩子們理解文化、傳承精神的橋梁。
7月12日，為期3天的夏令營(yíng)正式開營(yíng)，來自當(dāng)?shù)氐?0多名兒童在此集結(jié)?！皩?duì)于山區(qū)的孩子們而言，這是一次難得的接受優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育的機(jī)會(huì)?！鼻叵闳虆⑴c了此次活動(dòng)，在課程設(shè)置上，夏令營(yíng)涵蓋繪畫、手工、非遺體驗(yàn)等豐富多樣的內(nèi)容，在專業(yè)的老師和志愿者的耐心指導(dǎo)下，鄉(xiāng)村的孩子們用畫筆描繪心中的世界，用雙手創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)作品。
當(dāng)日的藝術(shù)展后，主題為“影像里的鄉(xiāng)——在地資源的教育轉(zhuǎn)化探索”的教師工作坊同步展開。為期2天的工作坊以“專家講座+參與體驗(yàn)”的形式，帶領(lǐng)教師領(lǐng)悟新課程改革精神，提升教師對(duì)地方文化資源進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化的能力。
國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)、國(guó)家教材審查委員會(huì)專家、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院尹少淳教授來到現(xiàn)場(chǎng)，為老師們講授新課改理念，北京市高級(jí)教師、海淀區(qū)督學(xué)李露花老師，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院朱健老師等專家則帶來“蒲公英行動(dòng)”的實(shí)踐案例分享。
與以往不同的是，這次教師工作坊的參加人員增加了村鎮(zhèn)及站所的文化專干。“這樣的培訓(xùn)，可以為美育人才在地轉(zhuǎn)化和實(shí)踐創(chuàng)新提供服務(wù)，從物質(zhì)脫貧到精神脫貧，鄉(xiāng)村還有很長(zhǎng)的路要走，基層的工作得有人來做?！备氏獮╂?zhèn)黨委書記趙紅感嘆。
“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，不用給孩子們灌輸知識(shí)，更無需說教，只需要好點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诿佬g(shù)館里用心觀察、感受、體驗(yàn)，通過文字、語言、繪畫、手工等形式呈現(xiàn)出來?！贝舜巍捌压⑿袆?dòng)”的領(lǐng)隊(duì)肖紅老師這樣認(rèn)為。
在秦香看來，溪上的美育課堂只是一扇門，或是一顆啟蒙的種子。2016年，秦香辭去北京的公務(wù)員工作，回到甘溪灘鎮(zhèn)運(yùn)營(yíng)溪上美術(shù)館，已經(jīng)扎根鄉(xiāng)土整整10年。
為鄉(xiāng)村的孩子們開設(shè)公益美育課堂，也是秦香內(nèi)心深藏的夙愿。從2023年開始，她作為主講老師，為甘溪灘鎮(zhèn)中心幼兒園和中心小學(xué)的孩子先后開設(shè)了幾期美育課堂。
“我覺得鄉(xiāng)土的力量是無窮的，無論是鄉(xiāng)村振興，還是鄉(xiāng)村美育，這里都有無窮無盡的土壤?！鼻叵愀袊@，在“守望我的鄉(xiāng)”那幾個(gè)大字里面，能看到小朋友們的感悟，“為我的家鄉(xiāng)有這么美的地方驕傲”“我太開心能參加這樣的活動(dòng)”“我喜歡上這樣的美術(shù)課”……讀起來令人感動(dòng)。
在這個(gè)酷熱的盛夏，當(dāng)“蒲公英”邂逅“溪上”，當(dāng)小朋友們創(chuàng)作的現(xiàn)代作品與溪上美術(shù)館的古老藏品在同一時(shí)空對(duì)話，一場(chǎng)鄉(xiāng)村美育與民間藝術(shù)的結(jié)合正在發(fā)生，鄉(xiāng)土中國(guó)的魅力也隨之展現(xiàn)。
